有一类孩子性格内向，在陌生环境中像一只惊恐的小白兔，藏在家长后边不肯出来；陌生人试图与其接触时，不管你怎样努力地表达善意，他都不愿意哪怕是看你一眼；即便有非常感兴趣的东西，也会让家长先去接触一下，看看没有危险，自己才肯尝试。与家长难以分离，是这类孩子典型的表现；遇到这类孩子，牙医经常会感到无可奈何，你搞不清楚他看没看见、听没听见，似乎有一身的武艺却施展不出来；如果有约束治疗的经历，其表现会更加拘束、躲闪和胆怯。

他们多属于6号性格（有一些不愿意与陌生人接触的孩子属于5号或9号性格，仔细观察，你会发现这些孩子内心清晰而镇定，不像6号那样，整个情绪似乎是笼罩在雾霾中的北京城一样）。6号性格的人把世界看作是威胁，虽然他们可能觉察不到自己处在恐惧中。他们对威胁的来源明察秋毫，为了先行武装，他们会预想最糟糕的可能结果。他们这种怀疑的心智结构会产生对做事的拖延及对他人动机的猜疑。他们不喜欢权威，也可说是害怕权威，参与弱势团体的运动，而且在权威中难以自处，或难以维持成功。某些6号性格的人具有退缩并保护自己免受威胁的倾向；某些则先发制人，迎向前去克服它，因而表现出极大的攻击性。一旦愿意信任时，6号的人会是忠诚而具承诺的朋友和团队伙伴；在危险真正来临时，6号反而会无比镇定，表现出令人吃惊的坚强、韧性和牺牲精神，其逆境智商往往令人赞叹。

6号属于脑中心，基本逻辑是将恐惧投射于环境、选择与同道中人结盟来对抗恐惧。面对恐惧时，多数6号选择逃避，是为症6；但有些6号选择主动出击，对抗引起恐惧的原因，做出让人感到莫名其妙的攻击行为，是为反6号。《三国演义》中，曹操杀死吕伯奢一家就是典型的反6号行为；二战时，希特勒进攻苏联也是同样的驱动力。

其实，每个性格类型在压力状态下都会走向反面，特别强调反6号的原因，就在于反6的行为多能获得社会公认的成果；他人的认同越发强化其行为，犹如把高楼大厦建立在沙滩上，最终毁于一旦。

我们民族的传统潜意识表现出典型的6号性格特征，诸如拉帮结派、小圈子文化、受害者意识等等，“起来不愿做奴隶的人们......”、“有困难要克服、没有困难创造困难也要去克服”等等思想和行为，都是其具体体现。深入研究6号性格的特点，对于我们理解周围的人、理解社会上形形色色的现象，会有很大的帮助。

反6太有特点了，在行为上与8号性格很难区别。下一篇博文将重点叙述这两类具有攻击性的孩子。

与黏黏虫一样的6号儿童交往，需要注意以下几点：

1、这类孩子的家长多是严厉或善变的，孩子对家长有着极为矛盾的情感：既依赖又怀疑。在压力环境中，表现出无比的依赖；而在安全状态下又会表现出怀疑。所以，你要与家长充分交流，彼此放下焦虑、控制好情绪，共同营造一个宽松的环境才能帮助孩子走出依赖状态，学会自己面对。

2、不要主动去与孩子接触，让他安安静静地自己去体验。躲在草丛中的小白兔发现警报解除后，会蹑手蹑脚走出来。当孩子与家长分离后还有足够的安全感时，你再试图与他缓慢地、貌似不经意地逐渐接触。

3、经过开始的摸索，一旦孩子信任了环境和你，他的进展会非常快，仿佛一夜之间所有问题都不再存在。这时，你会很有成就感的。